Indywidualizacja pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Opis

Wstępne wymagania wobec poziomu zaawansowania uczestników:

• Brak wymagań

Zarys programu nauczania, w tym nazwy tematów wraz z ramami czasowymi: 8h

• Diagnozowanie uczniów z specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w trakcie bieżącej pracy.
• Metody diagnozy wykorzystywane w szkole.
• Obserwacja jako metoda diagnostyczna.
• Jak korzystać z informacji zawartych w opinii poradni psychologiczno- pedagogicznej?
• Dostosowanie wymagań edukacyjnych względem uczniów z specjalnymi potrzebami edukacyjnymi:
• omówienie praktycznego zastosowania
• jak tworzyć dokumenty (dostosowanie wymagań edukacyjnych z poszczególnych przedmiotów; efektywność udzielonego wsparcia).

Czas trwania i forma kształcenia

Liczba godzin: 8, online MS TEAMS

Efekty uczenia:

• Pozyskanie umiejętności diagnozowania uczniów z specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w trakcie bieżącej pracy
• Pozyskanie umiejętności dostosowania wymagań edukacyjnych względem uczniów z specjalnymi potrzebami edukacyjnymi